معهد الصحة العالمية في الجامعة الأميركية في بيروت عقد مناقشة حول دمج طب النزاعات في التعليم الطبي

almontasher :عقد معهد الصحة العالمية في الجامعة الأميركية في بيروت، من خلال قسمه الأكاديمي وبرنامج طب النزاعات فيه، جلسة نقاش بعنوان “دمج طب النزاعات في التعليم الطبي: ضرورة وتحدي للبيئات المتأثرة بالصراعات.” وقد عُقدت الجلسة في الثامن والعشرين من كانون الثاني في مركز حليم وعايدة دانيال الأكاديمي والعلاجي في المركز الطبي في الجامعة الأميركية في بيروت. وجمعت الجلسة أصحاب الاهتمام الرئيسيين من القطاعات الطبية والأكاديمية والإنسانية لمناقشة الحاجة الملحّة لدمج طب النزاعات في المناهج الطبية الدراسية.

 

بدأت الجلسة بكلمة افتتاحية من الدكتور فضلو خوري، رئيس الجامعة الأميركية في بيروت، الذي أكد أن الكفاءات العلاجية الشاملة وحدها ليست كافية في بيئة تسودها النزاعات. وشدّد على الحاجة إلى مجموعة مهارات متناسجة على تفاوتها وتدمج الأبعاد البيولوجية والنفسية والاجتماعية مع تناولها للهشاشة والنزوح والتعافي. أما الدكتور شادي صالح، المدير المؤسس لمعهد الصحة العالمية، فأبرز الفجوة الخطيرة بين ما يتعلمه أخصائيو العناية الصحية والوقائع على الأرض. وأكد التزام المعهد بتزويد أخصائيي العناية الصحية بالمهارات الضرورية للاستجابة بشكل فعال لحالات الطوارئ في مواقعهم.

 

الكلمة الرئيسية في الجلسة ألقاها الدكتور غسان أبو ستة، مدير برنامج طب النزاعات في المعهد، الذي أكد أن الإدراج المبكر لطب النزاعات في التعليم الطبي يساعد طلاب الطب على إدارة أوضاع المرضى في بيئات هشة، والحدّ من الوفيات والمراضة والعبء على النظم الصحية. وأوضح أنه في مناطق الصراع مثل ليبيا واليمن وغزة والعراق، غالباً ما يتعلم المهنيون الطبيون جراحة الحرب في ساحة المعركة بدلاً من ساحات التعليم المنتظم. كما أكد على دور شهادة المعهد في طب النزاعات في سد هذه الفجوة من خلال بناء مهارات ممارسي العناية الصحية في إجراء البحوث وتقديم العناية الطبية في سياق النزاعات والهشاشة.

 

تبع ذلك مناقشتان حيويتان، ضمّتا خبراء بارزين في مجالات الطب والأكاديمية والاستجابة الإنسانية. استكشفت المناقشة الأولى التي أدارها الدكتور أبو سته، الحاجة إلى دمج طب النزاعات كمكوّن أساسي في التعليم الطبي. وكان من بين المشاركين فيها الدكتور توم بوتوكار، المدير المؤسّس لإنتربرنز وهي مؤسّسة غير ربحية تُعنى بإصابات الحروق، ورئيس الجراحين السابق في اللجنة الدولية للصليب الأحمر؛ والدكتور تيموثي غودايكر، نائب رئيس الكلية الملكية للجراحين في إنكلترا؛ والدكتور عبد الناصر أبو بكر ممثّل منظمة الصحة العالمية في لبنان بالوكالة؛ والدكتور محمد حياصات، جراح الصدمات والعناية الصحية الحرجة في الخدمات الطبية الملكية الأردنية. وهم عرضوا رؤاهم حول الفجوات الحالية في التدريب الطبي والحاجة إلى التعلم القائم على الكفاءة المصمّمة خصيصًا لسياق النزاعات.

 

المناقشة الثانية، التي أدارها الدكتور كمال بدر، نائب الرئيس المساعد ونائب العميد في كلية الطب في الجامعة الأميركية في بيروت، تناولت الاستراتيجيات العملية والفرص والتحديات المتمثلة في دمج طب النزاعات في المناهج الطبية القائمة. وتضمّنت حلقة النقاش مشاركين متميزين مثل الدكتورة سولا بحوث، عميدة رتبة جيلبرت وروزماري شاغوري لكلية الطب في الجامعة اللبنانية الآميركية؛ والدكتور سامي عازار نائب الرئيس للشؤون الطبية وعميد كلية الطب والعلوم الطبية في جامعة البلمند؛ والدكتور عبد الحكيم تميمي، عميد كلية الطب بجامعة عدن في اليمن؛ والدكتور صلاح زين الدين، نائب الرئيس المشارك للشؤون العلاجية، والمسؤول الطبي الكبير والممثل المؤسساتي المعيّن والعميد المساعد للتعليم الطبي العالي في الجامعة الأميركية في بيروت. وقدّم المشاركون وجهات نظر قيمة حول كيفية تبني الجامعات والمؤسسات الطبية أُطرَ عملٍ منتظمة لضمان أن يكون محترفي العناية الصحية في المستقبل مستعدّين بشكل كاف للتحديات الطبية المتعلقة بالنزاعات.

 

ومن خلال بدء هذا الحوار، أكد معهد الصحة العالمية في الجامعة الأميركية في بيروت التزامه بإعلاء طب النزاعات في التعليم الطبي وتعزيز قدرة أخصائيي العناية الصحية على العمل بفعالية في البيئات الصعبة والمتقلبة. ومثل هذا اللقاء خطوة مهمة نحو إدراج طب النزاعات كركن أساسي للتدريب الطبي في منطقة الشرق الأوسط وشمال إفريقيا.

 

معهد الصحة العالمية في سطور

 

يعالج معهد الصحة العالمية في الجامعة الأميركية في بيروت تحديات الصحة العالمية مع التركيز على السياق والتأثير المستدام من خلال استخدام نهجٍ متعدّد التخصصات. وتم تنظيم المعهد في ثلاثة أقسام: قسم البرامج، الذي يقود جهود البحث والسياسة والتبيين؛ والقسم الأكاديمي، الذي يوفر مبادرات بناء القدرات للمجموعات السكانية المتنوعة؛ وقسم المساعدة، الذي يدعم الجهات الفاعلة على مستوى المجتمع، وخاصة المنظمات غير الحكومية، مع مجموعة من الخدمات والموارد.

 

 

 

The Global Health Institute at AUB Leads Discussion

on Integrating Conflict Medicine in Medical Education

The Global Health Institute (GHI) at the American University of Beirut (AUB), through its Academy Division and Conflict Medicine Program (CMP), held an event titled “Integrating Conflict Medicine in Medical Education: A Necessity and a Challenge for Conflict-Affected Settings” on January 28, 2025. Held at the Halim and Aida Daniel Academic and Clinical Center (ACC) at AUB, the event gathered key stakeholders from the medical, academic, and humanitarian sectors to discuss the urgent need for integrating conflict medicine into medical curricula.

The event commenced with opening remarks from Dr. Fadlo Khuri, president of AUB, who emphasized that universal clinical competencies alone are insufficient for conflict settings. He stressed the need for a deeper, nuanced skill set integrating biological, psychological, and sociological dimensions while addressing fragility, displacement, and recovery. Dr. Shadi Saleh, founding director of GHI, highlighted the critical gap between what healthcare professionals are learning and the realities on the ground. He underscored GHI’s commitment to equipping healthcare professionals with the skills necessary to respond effectively to emergencies in their own settings.

A keynote address was delivered by Dr. Ghassan Abu Sittah, director of the Conflict Medicine Program at GHI, who stressed that early introduction of conflict medicine helps medical students manage patients in fragile settings, reducing mortality, morbidity, and the burden on health systems. He highlighted that in conflict zones like Libya, Yemen, Gaza, and Iraq, medical professionals often learn war surgery on the battlefield rather than through structured education. He also emphasized the role of GHI’s Certificate in Conflict Medicine in bridging this gap by building the skills of healthcare practitioners in conducting research and delivering medical care that is contextualized to the settings of conflict and fragility.

Two dynamic panel discussions followed, featuring leading experts in the fields of medicine, academia, and humanitarian response. The first panel, moderated by Dr. Abu Sittah, explored the critical need for integrating conflict medicine as a core component of medical education. Panelists included Dr. Tom Potokar, founding director for Interburns and former chief surgeon at the International Committee of the Red Cross, Dr. Timothy Goodacre, past vice president of the Royal College of Surgeons of England, Dr. Abdel Nasser Abu Bakr, acting World Health Organization representative in Lebanon, and Dr. Mohammed Hiasat, trauma and acute care surgeon at the Jordanian Royal Medical Services. They shared insights on the current gaps in medical training and the need for competency-based learning tailored to conflict settings.

The second panel, moderated by Dr. Kamal Badr, deputy vice president and vice dean at the Faculty of Medicine at AUB, delved into the practical strategies, opportunities, and challenges of incorporating conflict medicine into existing curricula. The panel discussion featured distinguished panelists such as Dr. Sola Bahous, dean of Gilbert and Rose-Marie Chagoury School of Medicine at the Lebanese American University; Dr. Sami Azar, vice president for medical affairs and dean of the Faculty of Medicine and Medical Sciences at the University of Balamand; Dr. Abdel Hakim Tamimi, dean of the Faculty of Medicine at the University of Aden in Yemen; and Dr. Salah Zeineddine, associate vice president for clinical affairs, chief medical officer, and designated institutional official and assistant dean for graduate medical education at AUB. The panelists provided valuable perspectives on how universities and medical institutions can adopt structured frameworks to ensure that future healthcare professionals are adequately prepared for conflict-related medical challenges.

By initiating this dialogue, the Global Health Institute (GHI) at AUB reaffirmed its commitment to advancing conflict medicine into medical education and strengthening the capacity of healthcare professionals to operate effectively in complex and volatile environments. The event marked a significant step toward embedding conflict medicine as a fundamental pillar of medical training in the MENA region.

About GHI

The Global Health Institute (GHI) at the American University of Beirut (AUB) addresses global health challenges with a focus on context and sustainable impact by employing an interdisciplinary approach. GHI is structured into three divisions: The Programs Division, which leads research, policy, and advocacy efforts; the Academy Division, which provides capacity-building initiatives for diverse populations; and the ASSIST Division, which supports community-level actors, particularly non-governmental organizations, with a range of services and resources.